Sesión final: ¡vacaciones!

Esta última sesión la hemos dedicado a compartir nuestros conocimientos literarios con el juego de mesa "LITERATOUR". Ahora llega el merecido descanso. ¡Felices fiestas! 

2ºD

2ºA

El texto descriptivo

Hoy hemos trabajado el texto descriptivo, y para practicar la descripción física hemos utilizado estas imágenes:

Enigmas

Esta semana os he mostrado este maravilloso álbum ilustrado de Beatriz Martín Vidal, que nos ha servido para realizar una actividad creativa: dar respuesta a alguno de los enigmas que plantea el libro. Adoptando una 1ª persona, os habéis convertido en madrasta, Bella Durmiente o Caperucita y habéis contado vuestra historia...

Cortometrajes para trabajar en clase (II): Cupido (Love is blind)

Hoy hemos trabajado el análisis audiovisual de este cortometraje. Hemos visto los temas principales y los tópicos sobre el amor que aparecen en él. También hemos trabajado el resumen a partir de la imagen y hemos recordado en mito de Narciso:

Vídeopoemas: Diego Ojeda

 

Hoy, para practicar el recitado de cara a nuestra lectura poética del día 21, hemos visto este vídeopoema de Diego Ojeda, y le hemos echado un vistazo a su libro "Siempre donde quieras".

 

El lenguaje literario en las letras de canciones

Esta semana vamos a comprobar cómo los recursos literarios utilizados en poesía coinciden con los empleados en la escritura de letras de canciones. Para ello trabajaremos las letras de varios cantautores asturianos. Aquí os dejo los vídeos o audios de las canciones que vamos a utilizar en clase:


EDU VÁZQUEZ – LLEGABA SEPTIEMBRE

PABLO VALDÉS Y LOS CRAZY LOVERS– AMOR EN VENA

NACHO GARCÍA– LA ADICCIÓN

PABLO MORO–PALABRAS GASTADAS DE AMOR

Poemarios ilustrados:

Os dejo aquí las fotos de uno de los poemarios ilustrados que os he mostrado en clase, publicado por la editorial Torremozas: Cumpleaños número 15, de Patricia García-Rojo, ilustrado por Nacho Pangua. Ahora que se acercan los regalos navideños, pueden ser una buena opción:

Lectura poética

Esta semana hemos presentado a nuestros compañeros/as el poeta o la poeta que nos ha correspondido, y hemos leído el poema asignado. Lo hemos hecho con micrófono y música de fondo. Nos preparamos, además, para el recital que haremos con todos los segundos de la ESO el día 21. Hemos elegido, para esa actividad a cinco representantes de nuestro grupo para la lectura poética conjunta. ¡Seguro que lo van a hacer muy bien!
Para realizar esta actividad en el aula hemos seleccionado 21 poemas que podemos leer en la página web www.amediavoz.com y que hemos utilizado para el ejercicio de expresión oral que será calificado esta evaluación:

ÁNGELES MORA:  La cólera de un viento

LUIS CERNUDA:  País

ÁNGEL GONZÁLEZ: Mientras tú existas...

GIOCONDA BELLI: Textura de sueño

JAIME GIL DE BIEDMA: No volveré a ser joven

LUIS GARCÍA MONTERO: Me persiguen...

IDEA VILARIÑO: Ya no será...

RENATA DURÁN: Regreso a mi cuerpo...

PEDRO SALINAS: La distraída

MARIO BENEDETTI: Sirena

LUIS ALBERTO DE CUENCA: De tanto amarte y tanto no quererte

MARÍA ROSAL: Somos lo que aprendimos

JOAN MARGARIT: Horarios nocturnos

JENARO TALENS: Epitafio

OLVIDO GARCÍA VALDÉS: Otro país, otro paisaje...

ALMUDENA GUZMÁN: Nunca más volviste...

CRISTINA PERI ROSSI: La pasión

CHANTAL MAILLARD: Y si te quiero abierto...

JULIA UCEDA: Semanas

AMALIA IGLESIAS: Certidumbre de ausencia

LORENZO OLIVÁN: Ausencia

Índice de la 1ª evaluación

Os dejo aquí las actividades y contenidos que hemos trabajado esta 1ª Evaluación, agrupadas por bloques. Todas ellas deben formar parte de nuestro cuaderno:

ACTIVIDADES

                                                                                                                                                                                                           

A)     HABLAR Y ESCUCHAR

El arte de conversar. (Vídeo y actividades)

Análisis audiovisual: “El hombre orquesta”

Poema para recitar (oral)

B)      LEER Y ESCRIBIR

Texto “Viernes”: actividades

Texto “El barquero inculto”: actividades

Características del texto (diapositivas – teoría)

Texto “El principito”: encuentro con el zorro.: actividades

Texto “Circe la maga”: actividades

Texto.” Jasón y los argonautas”: actividades

Texto “También estas liras para ti”: actividades

C)      CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

Comunicación

La comunicación: actividades

Elementos que intervienen en la comunicación: actividad

Funciones del lenguaje: actividades

Tipos de enunciados: actividades

El léxico del diálogo: actividades

El arte de conversar: diapositivas sobre la comunicación

Ortografía.

             La acentuación

D)     EDUCACIÓN LITERARIA

El texto literario: definición (esquema teoría)

El verso y la prosa: actividades.

Las estrofas y la rima: actividades

Los orígenes de la literatura: los mitos 

La epopeya: actividades

Las figuras retóricas: teoría

Los recursos expresivos: actividades

Características de la lírica (esquema)

LECTURAS

Listado de lecturas recomendadas

Lecturas recomendadas por compañeros/as

Fichas de mis lecturas 

Proyecto de poesía (solo algunas actividades están en el cuaderno, el resto expuestas en clase)

§  Poesía contemporánea (lectura y selección)    

§  Poesía ilustrada

§  Completa el poema

§  Tautogramas

§  Caligramas

§  Emocionario

§  Más poesía, por favor (ficha)

OTRAS FICHAS

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

CONTENIDOS DE LA MATERIA

ORGANIZACIÓN DE TRABAJO PERSONAL

LIPDUB: TRABAJO GRUPAL

Emocionario: figuras retóricas

A partir de las emociones descritas en el libro/proyecto "Emocionario" practicamos lo que hemos aprendido sobre el lenguaje figurado. Creamos metáforas y personificaciones y nos sale así de bien: