Exposición "Mare Nostrum". Centro Niemeyer

Hoy hemos visitado esta exposición de fotoperiodismo dedicada a la inmigración. En ella nos hemos encontrado con imágenes duras que nos han hecho reflexionar. Aquí recogemos parte de nuestra visita:

Poemas alfabéticos III: resultado final

Terminamos nuestro proyecto no sin antes exponer de forma oral cómo se ha llevado a cabo cada una de las letras y su correspondiente texto. Aquí está el resultado:

Poemas alfabéticos II

Vamos terminando nuestros textos y la ilustración de las letras, ¡ya falta menos para ver el resultado final!

Proyecto Poemas Alfabéticos

Empezamos a trabajar los tautogramas y la ilustración a partir de la idea del libro “Poemas alfabéticos para días ñuviosos” de Nuria Gómez de la Cal y Guiomar Pellejer Zaera:

Resumen de la evaluación

Enigmas: actividad creativa

A partir de la lectura de este álbum ilustrado de Beatriz Martín Vidal, hemos escrito un texto narrativo que dé respuesta a uno de los enigmas que plantea la autora: ¿Qué soñó la Bella Durmiente? La madrastra, ¿aprendió a ser malvada o fue malvada siempre? Pronto compartiremos aquí algunos de los textos resultantes.

Empezamos a recitar

Con el objetivo de terminar el trimestre con un recital de poesía para todo 2º de la ESO, empezamos a practicar el recitado con micro y música de fondo:

Cortometrajes para trabajar en clase (I): El hombre orquesta

Estos días, en clase, buscamos los temas principales, resumimos y valoramos esta historia de Pixar:

Poesía ilustrada en nuestra pared

Ya adorna nuestra pared de clase el resultado de la actividad de ilustración de poemas. Aquí dejamos unas fotos:

Palabras sin traducción

Esta semana os he mencionado mi último libro de poesía, Invadir Babel, donde incluyo poemas creados a partir de términos de diversas lenguas que no tienen traducción al español. Curiosamente, existe un libro ilustrado que también trabaja con ese tipo de palabras y que yo he descubierto recientemente, y que os he llevado a clase para mostraros cómo cada pueblo nombra aquello que ve necesario y no siempre existe equivalencia en otros idiomas. Aquí os dejo unas fotos del libro ilustrado:

Examen y repaso

Hoy hemos repasado los contenidos del examen de literatura contestando a 20 preguntas con la aplicación kahoot. ¡Suerte para el examen de mañana!

Libros ilustrados

Seguimos viendo algunos libros ilustrados. Le hemos echado un vistazo a este original poemario de Sofía Rhei, Alicia volátil, que se puede leer con gafas 3D:

El ritmo en poesía

Dentro de la unidad "Acción poética" hemos aprendido nuevos recursos literarios (metáfora, sinestesia, hipérbole, metonimia, etc) y hemos analizado cómo el ritmo de un poema no solo se consigue con rima (ausente en la mayoría de los textos poéticos que estamos leyendo), sino que se consigue con repeticiones de palabras o estructuras, o con la acentuación. Para demostrar esto último, hemos leído algunos fragmentos de este libro y creado nuestros propios textos "esdrújulos":

Proveniente de los Cárpatos balcánicos,
un vampiro, melancólico, magnético, romántico
y quizás, algo antropófago,
en busca de intrépidas víctimas féminas.

¿Un músico anárquico?
¿Un académico apático?
¿Un párroco díscolo?,
¿Un político tránsfuga?

Drácula no es un romántico, es un patético y pálido melómano.

(del libro DRÁCULA ESDRUJULO)