El niño azul

¿Te imaginas a un niño azul en un mundo en blanco y negro? Hoy os he leído esta historia que tiene un importante mensaje y que vosotras y vosotros habéis sabido ver: la diferencia es lo que nos hace especiales. Hemos comentado, además,  los temas principales.

"Los relatos perdidos de Bambert"

Iniciamos las lecturas de esta evaluación con la presentación del libro de Reinhardt Jung "Los relatos perdidos de Bambert", que nos acompañará todos los miércoles. Esta semana hemos conocido a Bambert, y hemos sabido qué son esos relatos perdidos, y qué planes tiene Barmbert para ellos. El próximo miércoles leeremos el primer relato, recién llegado desde Irlanda. ¡Empieza el viaje!

Proyecto Poemas Alfabéticos

Empezamos a trabajar los tautogramas y la ilustración a partir de la idea del libro “Poemas alfabéticos para días ñuviosos” de Nuria Gómez de la Cal y Guiomar Pellejer Zaera:

Enigmas: actividad creativa

A partir de la lectura de este álbum ilustrado de Beatriz Martín Vidal, hemos escrito un texto narrativo que dé respuesta a uno de los enigmas que plantea la autora: ¿Qué soñó la Bella Durmiente? La madrastra, ¿aprendió a ser malvada o fue malvada siempre? Pronto compartiremos aquí algunos de los textos resultantes.

Palabras sin traducción

Esta semana os he mencionado mi último libro de poesía, Invadir Babel, donde incluyo poemas creados a partir de términos de diversas lenguas que no tienen traducción al español. Curiosamente, existe un libro ilustrado que también trabaja con ese tipo de palabras y que yo he descubierto recientemente, y que os he llevado a clase para mostraros cómo cada pueblo nombra aquello que ve necesario y no siempre existe equivalencia en otros idiomas. Aquí os dejo unas fotos del libro ilustrado:

Libros ilustrados

Seguimos viendo algunos libros ilustrados. Le hemos echado un vistazo a este original poemario de Sofía Rhei, Alicia volátil, que se puede leer con gafas 3D:

El ritmo en poesía

Dentro de la unidad "Acción poética" hemos aprendido nuevos recursos literarios (metáfora, sinestesia, hipérbole, metonimia, etc) y hemos analizado cómo el ritmo de un poema no solo se consigue con rima (ausente en la mayoría de los textos poéticos que estamos leyendo), sino que se consigue con repeticiones de palabras o estructuras, o con la acentuación. Para demostrar esto último, hemos leído algunos fragmentos de este libro y creado nuestros propios textos "esdrújulos":

Proveniente de los Cárpatos balcánicos,
un vampiro, melancólico, magnético, romántico
y quizás, algo antropófago,
en busca de intrépidas víctimas féminas.

¿Un músico anárquico?
¿Un académico apático?
¿Un párroco díscolo?,
¿Un político tránsfuga?

Drácula no es un romántico, es un patético y pálido melómano.

(del libro DRÁCULA ESDRUJULO)

Libros ilustrados

Esta semana hemos visto algunos libros de poesía ilustrada y os he leído algunos capítulos de un libro de textos narrativos en verso titulado "Destinos perrunos":


POESÍA ILUSTRADA:

DESTINOS PERRUNOS:

Bambert prepara su correspondencia...

Parece que Bambert está muy atareado escribiendo cartas...

El gato negro, de Edgar Allan Poe

Esta semana os he leído en clase este célebre relato de Poe:

http://ciudadseva.com/texto/el-gato-negro/

También os he llevado esta versión ilustrada de sus relatos publicada por Nórdica. Muy recomendable como lectura para esta evaluación.

Libros de poesía ilustrada

Los libros de poesía no tienen por qué parecer aburridos. Lo hemos visto hoy en clase en estos ejemplos que os he llevado;

Lecturas recomendadas en 2° A y D

Aquí mostramos algunas de las lecturas que vosotros/as mismos/as habéis traído a clase y propuesto al resto de la clase y que incorporamos a la lista de recomendados:

Recomendado por Pablo G.

Recomendado por Eva M.

Recomendado por Alba S.

Recomendado por Lucía M.

Recomendado por Amelia M.

Recomendado por Isabel S-C.

Recomendado por Alba P.

Proyecto de poesía (I):

Seguimos con las lecturas de poesía. Hoy recitamos con altavoz y micro. Después creamos tautogramas y haikús.

Lecturas recomendadas para la 2ª evaluación

CHRISTIE, Agatha: La ratonera (Ed. RBA)

OBRA TEATRAL

 Debido a la nieve, ocho personajes quedan atrapados en una casa de huéspedes y se ven envueltos en la investigación de un reciente crimen ocurrido en Londres. En la casa se produce un segundo asesinato, que origina una trama de misterio y suspense entre los personajes, quienes  desconfían los unos de los otros.

BOYNE, John, El niño con el pijama de rayas (Salamandra)

NOVELA

 Acompañarás a Bruno, un niño de nueve años, cuando se muda con su familia a una casa junto a una cerca. Cercas como ésa existen en muchos sitios del mundo, sólo deseamos que no te encuentres nunca con una. Por último, cabe aclarar que este libro no es sólo para adultos;

También lo pueden leer, y sería recomendable que lo hicieran, niños a partir de los trece años de edad.

OZAKI, Kaori, Los dioses mienten, Milky Way Ediciones

MANGA 

 Corría el verano en que Natsuru tenía once años. Desde que rechazó a una compañera de clase el día de San Valentín, las chicas de su colegio no han vuelto a dirigirle la palabra, y decidieron desde entonces, ignorarle por completo. Pero justo antes de las vacaciones, todo cambia. Suzumura, la chica más alta de su clase, de repente, le habla. Ambos comenzarán un tierna relación de amistad, pero Natsuru pronto descubrirá que Suzumura esconde un terrible secreto.

GALCERÁN, Jordi: Carnaval (Eds. Autor-SGAE)

OBRA TEATRAL

Carnaval es un thriller policíaco que nos habla del mal y de cómo los seres humanos intentamos enfrentarnos a su existencia. La inspectora Garralda investiga la desaparición de un niño de tres años el día de Carnaval. No tiene sospechosos ni móvil ni pista alguna. La acción se precipita cuando el secuestrador anuncia que el niño morirá en 30 minutos y todo el mundo lo podrá ver a través de internet. Se inicia a partir de aquí una dramática cuenta atrás que llevará a Garralda a enfrentarse a un dilema inesperado.